 |
Суббота
28.12.2024
08:02 |
| Статистика |
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
| Решаем вместе |
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
|
Версия сайта для слабовидящих
|
|
Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Регистрация | Вход |
| Образовательный сайт ГОУ "ПЕТРОВСК-ЗАБАЙКАЛЬСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ШКОЛА-ИНТЕРНАТ" |
Положение о рабочей программе
| 26.03.2015, 09:36 |
| ПРИНЯТО:
На заседании Педагогического совета
Протокол № 1 от 30 августа 2012 г УТВЕРЖДЕНО:
Приказом ГС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «П-Забайкальская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа- интерната» от 1 сентября 2012 г. № 36
Директор школы: В.В.Ржевцев
Положение
о рабочей программе
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о разработке и утверждении учебных предметов, курсов (далее – Положение) разработано в соответствии:
С Законом РФ «Об образовании» (статьи 9, 14, 29, 32);
Государственным образовательным стандартом образования;
Типовым положением о специальном (коррекционном) учреждении, Уставом ГС(К)ОУ для обучающихся. воспитанников с ОВЗ «Петровск-Забайкальская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат».
1.2.Данное Положение определяет структуру, порядок разработки и утверждения рабочей программы учебного предмета, курса (далее – рабочая программа).
1.3.Рабочая программа - это локальный нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебного предмета, курсов, дисциплин (модулей), требования к результатам освоения основной образовательной программы общего образования обучающимися (выпускниками) в соответствии с государственными образовательными стандартами в условиях конкретного образовательного учреждения.
1.4. Рабочая программа, как компонент основной образовательной программы ГС(К)ОУ для обучающихся. воспитанников с ОВЗ «Петровск-Забайкальская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»., является средством фиксации содержания образования, планируемых результатов, системы оценки на уровне учебных предметов, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения.
1.5. К рабочим программам относятся: программы по учебным предметам, программы коррекционных курсов, программы факультативных занятий.
1.6.Цель рабочей программы – создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (коррекционной области).
Задачи программы:
дать представление о практической реализации стандартов при изучении конкретного предмета (курса);
конкретно определить содержание, объем, порядок изучения учебной дисциплины (курса) с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса школы и контингента обучающихся.
1.7.Рабочая программа учителя разрабатывается на основе:
требований государственного образовательного стандарта общего образования;
примерной основной образовательной программы соответствующей ступени обучения;
санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в ОУ (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010г. № 189)
учебного плана ГС(К)ОУ для обучающихся. воспитанников с ОВЗ «Петровск-Забайкальская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» (федерального и регионального компонента, компонента ОУ);
годового учебного календарного графика на текущий учебный год;
образовательной программы ГС(К)ОУ для обучающихся. воспитанников с ОВЗ «Петровск-Забайкальская специальная(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»;
примерной образовательной программы по учебному предмету, курсу, дисциплине или авторской программы;
учебно-методического комплекса.
1.8. Рабочая программа выполняет следующие функции:
является обязательной нормой выполнения учебного плана в полном объеме;
определяет содержание образования по учебному предмету на базовом или профильном уровнях;
обеспечивает преемственность содержания образования по учебному предмету;
реализует принцип интегративного подхода в содержании образования;
включает модули регионального предметного содержания;
обеспечивает достижение результатов обучения каждым обучающимся.
1.9. Рабочая программа составляется на один учебный год или на ступень обучения (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование) с последующей корректировкой.
1.10. Рабочая программа может быть единой для всех учителей данного предмета, работающих в школе.
1.11.Рабочая программа составляется в двух экземплярах: один хранится у учителя, второй сдаётся заместителю директора по УВР в электронном виде.
II. Структура рабочей программы.
2.1. Образовательное учреждение вправе самостоятельно определить структуру рабочей программы учителя для всех работников школы.
2.2. Структура рабочей программы на основе требований государственного образовательного стандарта должна иметь обязательные компоненты:
Структура учебной программы
Программа учебного курса включает следующие структурные элементы:
1. Титульный лист.
2. Пояснительную записку.
3. Цели и задачи учебной дисциплины.
4. Требования к уровню усвоения дисциплины.
5. Учебно-тематический план.
6. Содержание тем учебного курса.
7. Практические занятия.
8. Контроль уровня обученности.
9. Перечень рекомендуемой литературы (основной и дополнительной) для учителя.
10. Учебно-методическое обеспечение предмета.
1. Титульный лист
Титульный лист содержит:
1. Наименование федерального органа управления образованием (Министерство образования РФ) и образовательного учреждения.
2. Название учебной дисциплины, для изучения которой написана программа.
3. Указание параллели, на которой изучается программа.
4. Фамилию, имя и отчество разработчика программы.
5. Гриф утверждения программы (дата, должность и фамилия, имя и отчество руководителя, утвердившего программу).
6. Название города, в котором подготовлена программа.
7. Год составления программы.
Утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин относится к компетенции образовательных учреждений (п. 6 и 7 ст. 32 Закона РФ «Об образовании»). Это не исключает необходимости предоставления внешних рецензий на учебную программу. Учебные программы могут обсуждаться на методических советах школ и методических объединениях, имеющих право рекомендовать к использованию учебные программы. Однако это ни в коем случае не заменяет необходимости утверждения учебной программы руководителем образовательного учреждения.
2. Пояснительная записка
Пояснительная записка – структурный элемент программы, поясняющий актуальность изучения данного курса, его задачи и специфику; указывается для какого предмета, класса создается рабочая программа; на какое количество часов она рассчитана; дается ссылка на учебный стандарт, согласно которому разрабатывается программа; определяются цели изучения предмета в системе учебных дисциплин общеобразовательной школы, основные задачи учебного процесса;программыопределяются цели изучения Назначение пояснительной записки в структуре программы состоит в том, чтобы:
• кратко и обоснованно охарактеризовать сущность данного учебного предмета, его функции, специфику и значение для решения общих целей и задач образования, определенных в образовательной программе данной ступени обучения школьников;
• дать представление о способах развертывания учебного материала, в общих чертах показать методическую систему достижения целей, которые ставятся при изучении предмета, описать средства их достижения.
В пояснительной записке указывается, в какую образовательную область входит данный учебный предмет, и кратко формулируются цели учебного предмета для каждой ступени обучения. Пояснительная записка к авторской программе должна содержать обоснование актуальности разработанной учебной программы, описание концепции и основных идей изучаемого курса. В ней указываются причины, в силу которых существующие программы не удовлетворяют образовательные запросы и познавательные потребности обучающихся. В модифицированной программе уточняется суть изменений, которые внесены в содержание типовой программы. В тексте пояснительной записки также содержатся:
1. Обоснование отбора содержания и общей логики последовательности его изучения, включая раскрытие связей основного и дополнительного образования по данному предмету (при наличии таковых).
2. Общая характеристика учебного процесса: методы, формы и средства обучения.
3. Методические рекомендации по изучению учебной программы.
4. Логические связи данной дисциплины с остальными дисциплинами (разделами дисциплин) учебного плана, ресурсное обеспечение дисциплины.
Кроме того, в пояснительной записке приводится используемая в тексте программы система условных обозначений.
Титульный лист – структурный элемент программы, представляющий сведения о названии программы, которое должно отражать ее содержание, место в образовательном процессе, адресность (Приложение 1).
Для составительских программ должны быть указаны выходные данные материалов (программ, учебных пособий и т.д.) которые были использованы при составлении программы. В пояснительной записке должна быть краткая характеристика класса, обоснованы предлагаемые содержание и объем курса, должно быть указано количество часов, отводимых на изучение данного курса согласно учебному плану школы, формы контроля и возможные варианты его проведения. Количество и характер контрольных, практических, лабораторных работ по оценке качества подготовка и т.д.
Календарно-тематическое планирование – структурный элемент программы, содержащий наименование раздела, темы, общее количество часов, планируемые результаты (предметные), вид контроля, даты (планируемая, фактическая), примечание (оформляется по усмотрению педагога). Календарно-тематическое планирование составляется в виде таблицы. (Приложение 3).
№ Раздел (кол-во часов) Тема урока Кол-во часов Требования к уровню подготовки (ЗУНы, можно написать по разделу) Вид контроля Дата проведения примечание
Планируемая фактическая
2.3. Требования к оформлению пояснительной записки:
поля: 2 (нижнее, верхнее), 3 (левое), 1,5(правое).
12-14 шр., Times New Roman (обычный нежирный, межстрочный интервал 1);
заголовок: 12-14 шр., Times New Roman (нежирный, допускается выделение жирным шрифтом , межстрочный интервал 1).
III. Порядок рассмотрения и утверждения рабочей программы
3.1. Рабочие программы рассматриваются и обсуждаются на заседании научно-методического совета, согласовываются с заместителем директора по УВР и представляются на утверждение директору школы в срок до 1 сентября текущего года.
3.2 Директор школы вправе провести экспертизу рабочих программ непосредственно в школе или с привлечением внешних экспертов на соответствие требованиям стандартов.
3.3. При несоответствии рабочей программы установленным требованиям, директор школы накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока.
3.4. Если на начало учебных занятий рабочая программа не прошла процедуру согласования и утверждения, учитель не допускается к проведению учебных занятий с последующим перерасчётом заработной платы.
3.5. Решение о внесении изменений в рабочие программы учебных предметов принимает директор школы по ходатайству руководителей методических объединений или заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
3.6.Рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин могут корректироваться перед началом нового учебного года. Основаниями для внесения изменений в рабочие программы учебных предметов могут быть следующие обстоятельства:
изменение часов учебного плана, отводимых для изучения предмета;
изменение федеральных государственных образовательных стандартов;
переход на другую систему обучения в начальной и основной школе, открытия профильных классов на старшей ступени обучения.
3.7. Утвержденные рабочие программы предметов учебного плана являются составной частью основной образовательной программы школы, входят в обязательную нормативную локальную документацию образовательного учреждения и представляются органам управления образованием регионального и муниципального уровней, органам контроля и надзора в сфере образования, педагогическому коллективу, родительской общественности.
3.8. Администрация образовательного учреждения осуществляет контроль реализации рабочих программ в соответствии с планом внутришкольной работы.
3.9. Образовательное учреждение несет ответственность на основании п. 3 ст. 32 Закона РФ «Об образовании» за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком.
4.Делопроизводство
4.1.Администрация школы осуществляет систематический контроль за выполнением рабочих программ, их практической части, соответствием записей в классном журнале содержанию рабочих программ по итогам каждого учебного периода (четверти, года).
4.2.В случае невыполнения рабочей программы, по итогам проверки, учитель фиксирует необходимую информацию в листе корректировки в конце каждого полугодия.
4.3.Итоги проверки рабочих программ подводятся на административном совещании. |
|
Категория: Локальные акты | Добавил: tanya |
| Просмотров: 338 | Загрузок: 0
| Рейтинг: 0.0/0 |
|
|
