ПОЛОЖЕНИЕ О ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Законами Российской Федерации «Об образовании» и «О библиотечном деле», нормативными правовыми актами регламентирующими и определяющими порядок функционирования библиотек и с учетом специфики, вытекающей из условий работы П-Забайкальской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната.
Положение о библиотеке вступает в силу после его утверждения директором школы-интерната
1.2. Деятельность библиотеки организуется и осуществляется в соответствии с российскими культурными и образовательными традициями, а также со сложившимся в обществе идеологическим и политическим многообразием. Образовательная и просветительная функции библиотеки базируются на максимальном использовании достижений общечеловеческой культуры.
1.3. Библиотека школы-интерната, являющаяся ее структурным подразделением, обладает фондом разнообразной литературы, которая предоставляется во временное пользование физическим и юридическим лицам.
Библиотека способствует формированию культуры личности учащихся и позволяет повысить эффективность информационного обслуживания учебно-воспитательного процесса.
1.4. Библиотека доступна и бесплатна для читателей: учащихся, учителей, воспитателей и других работников школы-интерната.
1.5. Государственная или иная цензура в деятельности библиотеки не допускается.
1.6. Порядок доступа к библиотечным фондам и другой библиотечной информации, перечень основных услуг и условия их предоставления библиотекой определяются в правилах пользования библиотекой.
2. Задачи библиотеки
2.1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся, педагогов и других категорий читателей.
2.2. Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.
2.3. Совершенствование традиционных и освоение новых библиотечных технологий. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг, повышение их качества на основе использования оргтехники и компьютеризации библиотечно-информационных процессов.
3. Базисные функции библиотеки
3.1. Распространение знаний и другой информации, формирующей библиотечно-библиографическую и информационную культуру учащихся, участие в образовательном процессе.
Основные функции библиотеки — образовательная, информационная, культурная.
3.2. Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами общеобразовательного учреждения.
Библиотека комплектует универсальный по отраслевому составу фонд: учебной, художественной, справочной, научно-популярной литературы, периодических изданий для учащихся; научно-педагогической, методической, справочной литературы, периодических изданий для педагогических работников; профессиональной литературы для библиотечных работников.
Фонд библиотеки состоит из книг, периодических изданий, брошюр, нетрадиционных носителей информации: аудио-видео-кассет, диафильмов и другого. Состав фонда, его экземплярность учитывает специфику школы-интерната, контингента учащихся, и профиль обучения в старших классах.
3.3. Обслуживание читателей на абонементе и в читальном зале:
- обеспечивать читателям свободный доступ к библиотечным фондам и информации;
- предоставлять во временное пользование из фонда библиотеки печатные издания и аудиовизуальные документы;
- оказывать консультационную и практическую помощь в поиске и выборе произведений печати и других источников информации;
- предоставлять к услугам читателей справочно-библиографический аппарат: каталоги и картотеки, рекомендательные списки литературы;
- прививать библиотечно-библиографические и информационные знания, навыки и умения самостоятельного пользования библиотекой, книгой, информацией;
3.4. Ведение, с учетом возрастных особенностей читателей, справочно-библиографического аппарата: алфавитного и систематического каталогов, справочно-информационного фонда.
3.5. Аналитическая и методическая работа по совершенствованию основных направлений деятельности библиотеки с целью внедрения новых информационных и библиотечных технологий, организационных форм и методов работы.
3.6. 0рганизация дифференцированного, персонифицированного обслуживания читателей с максимальным учетом интересов пользователя.
3.7. Библиотечно-информационное обслуживание с учетом специфики школы-интерната и запросов читателей.
3.8. Ведение необходимой документации по учету библиотечного фонда и обслуживанию читателей в соответствии с «Инструкцией об учете библиотечного фонда», и «Методическими рекомендациями по применению «Инструкции об учете библиотечного фонда в библиотеках образовательных учреждений».
3.9. Проведение в установленном порядке уроков и кружков по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.
3.10. Популяризация литературы с помощью индивидуальных, групповых и массовых форм работы (бесед, выставок, библиографических обзоров, обсуждений книг, читательских конференций, литературных вечеров, викторин и других).
3.11. Повышение квалификации сотрудников, создание условий для их самообразования и профессионального образования.
3.12. Обеспечение соответствующего санитарно-гигиенического режима и благоприятных условий для обслуживания читателей.
3.13. Участие в работе библиотечно-информационных объединений, взаимодействие с библиотеками региона с целью эффективного использования библиотечных ресурсов.
3.14. Изучение состояния читательского спроса (степени его удовлетворения) с целью формирования оптимального состава библиотечного фонда.
3.15. Исключение из библиотечного фонда, литературы в соответствии с действующими нормативными правовыми актами. Организация в установленном порядке продажи списанных из основного и учебного фондов книг и учебников.
3.16. Систематическое информирование читателей о деятельности библиотеки.
3.17. Формирование библиотечного актива, привлечение читателей (в том числе учащихся) к управлению библиотекой, их участие в работе совещательного органа - библиотечного совета и актива читателей.
3.18. Обеспечение требуемого режима хранения и сохранности библиотечного фонда, согласно которому хранение учебников осуществляется в отдельном помещении.
3.19. Организация работы по сохранности библиотечного фонда.
4. Организация и управление. Штаты
4.1. Общее руководство библиотекой и контроль за ее деятельностью осуществляет директор школы-интерната, который утверждает нормативные и технологические документы, планы и отчеты о работе библиотеки.
Директор несет ответственность за все стороны деятельности библиотеки и, в первую очередь, за комплектование и сохранность ее фонда, а также создание комфортной среды для читателей.
4.2. За организацию работы и результаты деятельности библиотеки отвечает заведующая библиотекой, которая является членом педагогического коллектива, входит в состав педагогического совета школы-интерната.
4.3. Библиотека составляет годовые планы и отчет о работе, которые обсуждаются на педагогическом совете и утверждаются директором школы-интерната.
Годовой план библиотеки является частью общего годового плана учебно-воспитательной работы школы-интерната.
4.4. График работы библиотеки устанавливается в соответствии с расписанием работы школы-интерната, а также правилами внутреннего трудового распорядка. Один час рабочего дня выделяется на выполнение внутрибиблиотечной работы. Один раз в месяц в библиотеке проводится санитарный день, в который библиотека не обслуживает читателей.
4.5. Штаты библиотеки и размеры оплаты труда, включая доплаты и надбавки к должностным окладам, устанавливаются в соответствии с действующими нормативными правовыми документами с учетом объемов и сложности работ.
4.6. Библиотечные работники, должны удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик и обязаны выполнять Устав школы-интерната и настоящее Положение о библиотеке.
5. Права, обязанности и ответственность
5.1. Библиотека имеет право:
5.1.1. самостоятельно определять содержание и формы своей деятельности в соответствии с задачами, приведенными в настоящем Положении;
5.1.2. разрабатывать правила пользования библиотекой и другую регламентирующую документацию;
5.1.3. устанавливать в соответствии с правилами пользования библиотекой вид и размер компенсаций ущерба, нанесенного пользователями библиотеки.
5.1.4. направлять полученные за сданную макулатуру деньги на улучшение организации работы библиотеки и комплектование фонда.
5.2. Библиотечные работники имеют право:
5.2.1. участвовать в управлении школы-интерната в соответствии с ее Уставом.
5.2.2. на свободный доступ к информации, связанной с решением поставленных перед библиотекой задач: к образовательным программам, учебным планам, планам работы школы-интерната и ее структурных подразделений;
5.2.3. на поддержку со стороны региональных органов образования и администрации школы-интерната в деле организации повышения квалификации работников библиотеки, создания необходимых условий для их самообразования, а также для обеспечения их участия в работе методических объединений библиотечных работников, в научных конференциях, совещаниях и семинарах по вопросам библиотечно-информационной работы;
5.2.4. на участие в работе общественных организаций;
5.2.5. на все виды льгот для работников образования и культуры и дополнительную оплату труда, предусмотренных законодательством;
5.2.6. на ежегодный отпуск в соответствии с законодательством и на дополнительный оплачиваемый отпуск в соответствии с коллективным договором между работниками и руководством школы-интерната или иными локальными нормативными актами.
5.2.7. на представление к различным формам поощрения, наградам и знакам отличия, предусмотренным для работников образования и культуры.
5.3. Библиотечные работники несут ответственность за:
5.3.1. соблюдение трудовых отношений, регламентируемых законодательством Российской Федерации о труде и коллективным договором школы-интерната;
5.3.2. выполнение функций, предусмотренных настоящим Положением;
5.3.3. сохранность библиотечных фондов в порядке, предусмотренном действующим законодательством. |