ПРИНЯТО: На заседании Педагогического совета Протокол № 5 От 30 ДЕКАБРЯ 2014 г УТВЕРЖДЕНО: Приказом ГС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «П-Забайкальская специальная /коррекционная/ общеобразовательная школа- интерната» от 30 декабря 2014 г. № 58-А

Директор школы: В.В.Ржевцев

Положение о сенсорной комнате

Сенсорная комната является оптимальным комплексом воздействия на все органы чувств и нервную систему человека, снимающим нервное напряжение и стресс, формируя ощущение покоя и безопасности. Сенсорная комната разделена на два функциональных блока–релаксационный и активационный. 1. Общее положение. 1.1. Сенсорная комната (далее -СК)осуществляет свою деятельность на базе ГС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ОВЗ «Петровск-Забайкальская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»». 1.2. Положение о сенсорной комнате утверждается директором. 1.3 Занятия осуществляются с целью устранения имеющихся нарушений в психической и эмоциональной сфере. 1.4. Занятия в СК проводятся педагогом-психологом. 2. Организация работы СК. 2.1. Цель: сохранение и укрепление психофизического и эмоционального здоровья учащихся и воспитанников. Сенсорная комната является оптимальным комплексом воздействия на все органы чувств и нервную систему человека, снимающим нервное напряжение и стресс, формируя ощущение покоя и безопасности. Сенсорная комната разделена на два функциональных блока–релаксационный и активационный. 2.2. Задачи: 1.Профилактика психофизических и эмоциональных нагрузок. 2.Коррекция эмоционального состояния, нормализация сна, активизация мозговой деятельности, ускорение восстановительных процессов в организме. 3.Формирование адекватной самооценки, преодоление застенчивости и агрессии. 4.Развитие позитивного общения детей и взаимодействия друг с другом. 5.Оказание помощи в создании оптимальных условий в восстановлении и сохранении психоэмоционального равновесия. 3. Организация деятельности. 3.1. Работа СК направлена на детей и подростков. 3.2. Посещение СК осуществляется на добровольной основе. 3.3. Количественный состав группы:до 7 человек или индивидуально. 3.4. Занятия в СК проводятся в форме упражнений и тренингов. 3.5. Программа занятий включает в себя два функциональных блока: Релаксационный - в него входят мягкие покрытия, кресла-пуфики с гранулами, воздушно-пузырьковая колонна с мягкой платформой и безопасным зеркалом из двух частей, сухой бассейн, игрушки, установка для ароматерапии и музыкальный центр с набором релаксационной музыки; Активационный -в него входит все оборудование со светооптическими и звуковыми эффектами, сенсорные панели для рук и ног, сухие бассейны. 3.6. Время сеансов в сенсорной комнате 40 -45 минут. Для возбудимых детей длительность сеанса должна быть сокращена. При использовании сенсорной комнаты, как помещения для психотерапии, время сеанса определяется педагогом-психологом индивидуально. 3.7. Противопоказания: соматические и психоневрологические заболевания (учитываются специальные рекомендации невропатолога), аллергия, инфекционные заболевания. 4. Требования к педагогу-психологу, работающему в СК. 4.1. Психологическая компетентность (психологическое образование, обучение на полифункциональном интерактивном оборудовании сенсорной комнаты). 4.2. Доброжелательность, открытость. 5. Ответственность. Педагог-психолог СК несет ответственность за проведение упражнений и тренингов согласно разработанной программе