Согласовано                                                                                 Утверждаю

Председатель ПК ___________                                                 Директор школы  

Ботвенко Е.А.                                                                       _______________________

«____»_______________2014                                              Ржевцев В.В.

                                                                                                 «____»_______________2014г

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

Социального педагога

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.   Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Законом РФ "Об образовании", на основе квалификационной характеристики социального педагога образовательного учреждения, утверждённой приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010г. № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».

1.2.Социальный педагог назначается и освобождается от должности директором школы- интерната. На период отпуска и временной нетрудоспособности его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора, классного руководителя, учителей или воспитателей из числа опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы- интерната, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.3. Социальный педагог должен иметь среднее или высшее профессиональное образование по  направлению «Педагогика» с дополнительной переподготовкой или прохождением курсов повышения квалификации в области «Специальная социальная  педагогика» и «Тифлопедагогика».

1.4. Социальный педагог подчиняется непосредственно директору школы- интерната.

1.5. Социальному педагогу непосредственно подчиняются:

• воспитатели;
• классные руководители.

1.6. В своей деятельности социальный педагог руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Семейным кодексом Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, правительства Москвы и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда , техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка , приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией),трудовым договором (контрактом); соблюдает Конвенцию ООН о правах ребенка.

2.ФУНКЦИИ.

2.1. Выполняет посреднические функции между обучающимися, воспитанниками, с одной стороны, и администрацией, педагогами, социальными службами вне школы-интерната.

2.2. Формирование проблем и вопросов, необходимых детям для их практической жизни в социуме.

2.3. Оказание помощи администрации школы- интерната и семьям в профориентации и в трудоустройстве подростков.

2.4. Проведения анализа социального и материального положения обучающихся, воспитанников для того, чтобы содержание трудового обучения отвечало перспективным задачам трудоустройства по месту дальнейшего проживания воспитанника.

2.5. Взаимодействие с различными социальными службами, учреждениями, центрами вне школы, в целях оказания необходимой помощи детям, нуждающимся в опеке и попечительстве.

2.6. Представление интересов воспитанников от имени школы- интерната в судебно-правовых и других органах.

3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ

Социальный педагог выполняет следующие обязанности:

3.1. осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей);

3.2. изучает психолого-педагогические особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни;

3.3. выполняет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает социальную помощь и поддержку;

3.3. выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, средой семьи, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов;

3.4. определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей);

3.5. организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.

3.6. осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попечения родителей.

4. ПРАВА

Социальный педагог имеет право:

4.1.Принимать участие:

• в разработке социальной политики и стратегии развития школы- интерната, в создании соответствующих стратегических документов;
• в разработке положений о подразделениях, занимающихся работой по социальной защите учащихся, их компетенции, обязанностей, полномочий, ответственности;
• в разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов социальной защиты учащихся.

4.2. Вносить предложения:

• о создании и ликвидации временных коллективов, групп и  объединений, занимающихся социальными проектами и программами;
• о начале, прекращении или приостановлении конкретных социальных проектов и программ.

4.3. Устанавливать от имени школы- интерната:

• деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать социальной поддержке обучающихся, воспитанников.

4.4. Контролировать и оценивать:

• вид и результаты социальных проектов и программ, налагать вето на те из них, которые чреваты ухудшением здоровья обучающихся, воспитанников, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий.

4.5. Требовать:

• от участников учебно-воспитательного процесса соблюдения норм и требований профессиональной этики, выполнение принятых школьным советом планов и программ (носящих обязательный характер), социальных гарантий.

4.7. Давать:

• объяснительные распоряжения классным руководителям, воспитателям  , психологу, младшему обслуживающему персоналу.

4.8. Привлекать:

• к дисциплинарной ответственности обучающихся, воспитанников за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке установленном правилами о поощрениях и взысканиях.

4.9. Повышать:

• свою квалификацию.

5.ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

5.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы - интерната; законных распоряжений директора школы- интерната и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование предоставленных прав, заместитель директора по социальной защите и охране детства несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора по социальной защите и охране детства может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

5.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно- гигиенических правил социальный педагог привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

5.4. За виновное причинение школе- интернату  или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей (заместитель директора) социальный педагог несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым (или) гражданским законодательством.

6. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Социальный педагог:

6.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 40-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

6.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и не позднее 5 дней с начала планируемого периода;

6.3. представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более 5 машинописных страниц в течении 10 дней по окончании каждой учебной четверти;

6.4. получает от директора школы- интерната информацию нормативно правового характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

6.5. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы;

6.6. информирует администрацию школы о возникших трудностях на пути осуществления социальных проектов и программ;

6.7. передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах различного уровня, непосредственно после ее получения.